Siswa membutuhkan pengalaman belajar awal tentang AI. Secara khusus, mereka memerlukan pengalaman seputar implikasi etika AI, baik dalam apa yang dilakukan AI maupun dalam jenis data yang digunakan untuk melatih mesin, sehingga meningkatkan tingkat pengetahuan dan keterampilan mereka tentang AI dan bagaimana hal itu dapat digunakan untuk kebaikan sosial dan masyarakat.
Berikut ini enam alasan mengapa guru menggunakan dan memperkenalkan AI kepada murid:
1. AI ADALAH ALAT UNTUK PEMECAHAN MASALAH – BUKAN HANYA TENTANG KODE DAN TEKNOLOGI
Menggunakan AI untuk memecahkan masalah memerlukan keterampilan dan nilai yang melampaui sekedar memiliki pengetahuan pengkodean dan teknologi. Siswa harus mampu mengidentifikasi masalah otentik yang dapat mengambil manfaat darinya solusi AI dan memiliki pengetahuan yang memadai berbagai jenis AI untuk menentukan mana yang mungkin berlaku masalah yang teridentifikasi. Mereka harus bisa bekerja berkolaborasi dengan orang lain menggunakan pemikiran desain, untuk secara kreatif melakukan brainstorming solusi yang mungkin, dan secara etis mengumpulkan dan menggunakan data untuk melatih komputer guna membantu memecahkan masalah. Mereka harus mampu menguji prototipe dengan pengguna dan mengevaluasi secara kritis serta menggunakan umpan balik untuk menciptakan solusi yang lebih baik. Ini berarti bahwa siswa harus tangguh dan memandang kegagalan sebagai sesuatu yang instruktif.
Siswa harus cukup tangguh untuk melihat rintangan atau masalah sebagai kesempatan belajar. AI menyediakan konteks yang sempurna untuk mulai mengembangkan keterampilan itu.
Kecerdasan manusia (HI) adalah kemampuan manusia untuk belajar dari pengalaman, beradaptasi dengan situasi baru, hingga memahami dan menangani konsep abstrak, dan menggunakannya pengetahuan untuk memanipulasi lingkungan. Kecerdasan Buatan (AI) adalah kemampuan mesin untuk berperilaku seperti manusia. AI dapat digunakan untuk memecahkan berbagai masalah, namun HI adalah katalisnya.
Siswa mungkin pernah berinteraksi secara verbal dengan AI digital asisten seperti Siri dari Apple, Google Now, Alexa dari Amazon, dan Cortana dari Microsoft untuk membantu mereka melakukan berbagai tugas seperti mencari informasi di web, meminta rekomendasi, atau mengirim perintah ke aplikasi lain. Siswa mungkin memiliki orang tua yang telah menerima pemberitahuan pelanggaran yang dikirim dari kamera lalu lintas yang dilatih untuk membaca pelat nomor, dan saat bepergian dengan mobil, Google Maps mungkin telah digunakan untuk mengusulkan rute tercepat ke suatu tujuan.
Sebagian besar siswa telah menggunakan platform jejaring sosial seperti Facebook, Instagram, dan SnapChat yang semuanya menggunakan sistem AI untuk menargetkan konten dan iklan. Siswa perlu mengetahui bahwa masing-masing sistem ini mengumpulkan data berdasarkan pola penggunaan dan bahwa mereka memiliki wewenang untuk memutuskan apakah mereka merasa nyaman dengan tingkat pengungkapan ini.
3. AI RELEVAN UNTUK SETIAP BAGIAN KURIKULUM
Sistem AI bervariasi tergantung pada sumber datanya, seperti gambar, teks, atau ucapan, dan apa yang diprogram untuk dilakukannya terhadap data tersebut. Mereka sangat pandai memproses sejumlah besar data dan mengenali pola. AI dapat digunakan dalam mata pelajaran sekolah apa pun. Misalnya, di Sejarah atau Bahasa Inggris, misalkan Anda menemukan buku yang lama-tanpa ciri pengenal seperti sampul- dan ingin tahu kapan itu mungkin ditulis. Anda bisa 'bertanya' pada mesin AI yang telah dilatih dalam bentuk teks pengakuan untuk menganalisis bagian dari buku ke mengidentifikasi periode waktu di mana itu ditulis.
Demikian pula dalam Seni Visual, mesin dapat diajarkan mengenali gambar lukisan, dan dengan banyak data sampel dapat diajarkan untuk mengidentifikasi seniman tertentu, seperti serta genre artistik. Di Musik, AI dapat menyediakannya umpan balik kepada siswa yang sedang berlatih karya musik, atau siswa dapat melatih mesin untuk mengenali contoh pola musik tertentu dan kemudian mengidentifikasinya contoh dalam karya musik tertentu. Hal ini akan memungkinkan siswa untuk memahami tidak hanya cara kerja AI tetapi juga hal itu ada banyak contoh di mana musik tertentu pola telah digunakan.
4. PENDIDIKAN AI MEMBANTU KETERAMPILAN BERPIKIR
Saat menggunakan AI untuk memecahkan masalah, siswa pada dasarnya menggunakan keterampilan berpikir kritis dan kreatif, kolaborasi, dan komunikasi abad ke-2. Mereka juga menggunakan proses pemikiran desain dan pemikiran komputasional serta mengembangkan keterampilan dalam kelancaran data dan pengambilan keputusan yang etis. Masalah autentik biasanya 'berantakan'. Mereka tidak memiliki solusi tunggal yang terdefinisi dengan baik dan oleh karena itu memberikan konteks yang sempurna untuk mengembangkan rangkaian keterampilan, nilai, dan pengetahuan AI
5. LITERASI AI ADALAH KETERAMPILAN PENTING UNTUK MASA DEPAN
Dengan mempelajari AI, siswa mungkin dapat memiliki pemahaman yang lebih baik tentang kekuatan mereka sebagai manusia, mengidentifikasi nilai-nilai mereka, mengembangkan keterampilan yang diperlukan untuk memecahkan masalah nyata, dan memanfaatkan AI dengan baik. Dunia yang akan dimasuki siswa saat mereka menyelesaikan pendidikan penuh waktu membutuhkan mereka untuk menjadi 'pembelajar seumur hidup' yang terus beradaptasi dan mempelajari keterampilan baru di tempat kerja yang terus berkembang. Mereka harus percaya diri secara digital, mempunyai pandangan global, pemecah masalah yang hebat, kolaborator dan komunikator. AI memberikan konteks yang sempurna untuk mulai mengembangkan atribut-atribut ini.
6. AI MENYEDIAKAN KEKHAWATIRAN ETIS
Tahukah Anda bahwa pada tahun 2018 peneliti menemukan bahwa algoritma yang mendasari dalam pengenalan wajah dan sistem analisis yang digunakan oleh IBM, Microsoft, dan Face++ lebih sering bias dan salah mengidentifikasi orang kulit berwarna, dan wanita dibandingkan pria kulit putih? Pada tahun 2020, IBM menindaklanjuti penelitian ini dan informasi lainnya dengan mengumumkan bahwa mereka tidak akan melanjutkanpengembangan teknologi AI jenis ini.
Perusahaan merasa bahwa teknologi tersebut dapat digunakan secara merugikan praktik-praktik seperti pengawasan massal, profil rasial, dan pelanggaran hak asasi manusia dan kebebasan dasar yang tidak sejalan dengan pedoman etika mereka seputar 'Kepercayaan dan Transparansi'. Keputusan IBM untuk meninggalkan teknologi AI jenis ini telah mendorong perusahaan lain untuk melakukan evaluasi ulang bagaimana produk mereka digunakan termasuk Amazon dan Microsoft.
